Questa ricerca intervento è giunta al suo terzo anno dove abbiamo cercato in stretta collaborazione con i docenti di inserire all’interno delle due classi del biennio degli aspetti di innovazione che possano portare al raggiungimento di due grandi obiettivi:
- Una organizzazione modulare in grado di favorire un apprendimento caratterizzato dalle competenza
- Una didattica attiva in grado di motivare maggiormente i ragazzi/e della classe favorendo così una maggiore disponibilità all’apprendimento
Obiettivi per l’a.s. 2015/16
a) definire la progettazione per competenze anche per il secondo anno completando così la progettazione del biennio;
b) sperimentare ulteriormente delle metodologie didattiche attive che permettano di aumentare: la motivazione degli allievi e il livello di competenze acquisite.
c) approfondire e sperimentare una metodologia di valutazione delle competenze acquisite uniforme per tutto il biennio;
d) sperimentare all’interno delle classi del biennio momenti di organizzazione modulare.
