Il percorso si propone come spazio di studio, riflessione individuale e confronto di gruppo in relazione ai seguenti obiettivi:
incremento delle conoscenze in merito alle difficoltà specifiche degli alunni
acquisizione di un approccio orientato allo sviluppo delle competenze soggettive del bambino ed alla sua inclusione;
acquisizione di strumenti e procedure per la progettazione, attuazione e verifica di un intervento individualizzato di presa in carico, costituendo un “team pedagogico” che coinvolge i rappresentati dei docenti e le funzioni strumentali della scuola
presa in carico integrata della classe: collaborazione in Rete fra le diverse figure professionali che gestiscono l’intervento di presa in carico.
Il presente progetto è ideato per rispondere alle esigenze della scuola rispetto al lavoro educativo e didattico con alunni con disabilità e difficoltà.
