Vogliamo diffondere una cultura sulla disabilità e sulla marginalità, trasmettendo in occasione di convegni, conferenze, eventi, Summer School, tutto il nostro sapere a quante più persone possibili. Tra queste ci sei anche tu!
Il focus di questo lavoro verte sull’individuazione di buone prassi didattiche da adottare con gli studenti per promuovere l’abbattimento delle barriere alla comunicazione e all’apprendimento. Uno sguardo particolare sarà rivolto agli studenti con disabilità uditiva… Continua
Il Centro Studi e Ricerche sulla Disabilità e la Marginalità (CeDisMa) UCSC è lieto di proporre alle scuole italiane due percorsi di formazione sui temi strategici dell’inclusione, dei bisogni speciali e della disabilità. RICONOSCERE I… Continua
Il testo si rivolge a tutti coloro che operano nel campo della cura e dell’educazione in età prescolare (educatori, docenti di scuola dell’infanzia, consulenti pedagogici, psicologi, gestori e responsabili di servizi 06, referenti territoriali di… Continua
The Subject of the Project: To provide the skills which individuals with autism and intellectual disabilities will need after disasters and emergencies by producing innovative educational materials. Target Audience of the Project: Individuals with autism and intellectual… Continua
Progetto EU, MOEC- More Opportunities for Every Child, è il progetto finanziato dalla Commissione europea attraverso il programma Erasmus+ KA2 – Cooperation for innovation and the exchange of good practices. Capofila del percorso è il… Continua
Focus inclusione 2020: vuoto educativo per gli studenti con disabilità Intervista al prof. Luigi d’Alonzo, di Teresa Coscia Tratto da Magazine Informare n. 212, Dicembre 2020 – Leggi articolo completo La principale spia della… Continua
CeDisMa promuove la #ricerca #FOCUSINCLUSIONE, proponendosi di raccogliere elementi importanti che permettano di comprendere, da un lato, come venga realizzata l’inclusione di alunni con bisogni educativi speciali in un momento particolarmente complesso e delicato come… Continua
Il volume “Diferenciación didáctica para lograr la inclusaón: Métodos, estrategias, actividades“ del Prof. Luigi d’Alonzo (trad. Yanai García Montes) è il riconoscimento di un interesse forte e appassionato per i temi della “differenziazione didattica”, ormai… Continua
C’è chi pensa che questo anno scolastico riservi più speranze che timori. Quel che però è parso subito certo è che riserva più domande che risposte. Domande dovute alla confusione di un inizio privo dei… Continua
A scuola rientrano anche gli studenti con disabilità. Qualcuno ci pensa? A cura del prof. Luigi D’Alonzo, direttore CeDisMa, presidente Sipes, docente di Pedagogia speciale presso l’Università Cattolica del Sacro Cuore Si parla… Continua
